Convocatòria
2025-2027
CoopLletres: Creant històries, construint comunitat
CoopLletres és un projecte d’innovació educativa que uneix art, tecnologia i inclusió per a fomentar la lectura, la creativitat i el treball cooperatiu en totes les etapes educatives, des d’Infantil fins a ESO.
A través de la creació d’una cooperativa escolar, l’alumnat escriu, il·lustra i comparteix contes, revistes i audiocontes, desenvolupant la seua competència lectora i digital mentre aprén a treballar en equip, prendre decisions i expressar-se de manera creativa.
El projecte implica activament les famílies i les entitats del barri, com el CAPI, AHUIM o el Centre de Dia Arniches, que col·laboren en activitats culturals i inclusives per a donar veu a totes les cultures. També es promou la participació en mercadets solidaris i exposicions que connecten l’escola amb la comunitat.
Inspirat en els Objectius de Desenvolupament Sostenible —ODS—, CoopLletres transforma els espais d’aprenentatge en entorns oberts, participatius i accessibles, on cada alumne i alumna troba la seua veu i contribueix a construir un món més just i creatiu.
🗓️ Calendari d’activitats CoopLletres (2025–2027)
📘 Curs 2025–2026
| Trimestre | Activitat | Descripció | Participants |
|---|---|---|---|
| 1r | Creació de la cooperativa escolar | L’alumnat d’ESO organitza la cooperativa, tria càrrecs i reparteix tasques. | ESO |
| 1r-2n | Creació i il·lustració de contes | Primària escriu i il·lustra contes amb eines digitals. | Primària |
| 1r | Portades il·lustrades per Infantil | Infantil crea les portades dels contes de Primària amb tècniques artístiques. | Infantil |
| 2n | Dramatització i contacontes | ESO interpreta contes per a Infantil i Primària fomentant l’expressió oral. | ESO, Infantil, Primària |
| 2n | Mercadet solidari i exposició | Exposició de contes i venda solidària al barri amb finalitats benèfiques. | Primària, comunitat |
| 2n | Contacontes de Primària per a Infantil | L’alumnat de Primària narra els seus propis contes als més menuts. | Primària i Infantil |
| 2n | Contacontes al CAPI | 5é i 6é comparteixen contes amb famílies refugiades al CAPI de Mislata. | 5é-6é Primària |
| 2n | Contacontes de les famílies | Les famílies conten històries en diferents llengües i cultures. | Famílies, Infantil, Primària |
| 3r | Reunió final de seguiment | Assemblea per avaluar resultats i planificar millores. | ESO |
| 3r | Avaluació de l’alumnat receptor | Els grups no implicats valoren les activitats i productes del projecte. | Tota l’escola |
📗 Curs 2026–2027
| Trimestre | Activitat | Descripció | Participants |
|---|---|---|---|
| 1r | Reorganització de la cooperativa | Elecció de nous càrrecs i planificació d’activitats. | ESO |
| 1r-2n-3r | Creació de l’anuari escolar | Tots els cursos documenten els moments del curs en un anuari digital. | Tota l’escola |
| 1r | Dramatització i contacontes d’ESO | L’alumnat d’ESO representa contes triats per a Infantil i Primària. | ESO, Infantil, Primària |
| 1r-2n | Impremta escolar (tecnologia ESO) | Creació de materials i maquetes per a les publicacions del projecte. | ESO (Tecnologia) |
| 2n | Entrevistes al CAPI i AHUIM | ESO realitza entrevistes sobre inclusió i diversitat cultural. | ESO |
| 3r | Assemblea final i avaluació global | Revisió de resultats, aprenentatges i projecció futura del projecte. | Tota l’escola |
💜 CoopLletres és un projecte que uneix escola, família i comunitat per llegir, crear i cooperar en un entorn inclusiu.
El nostre centre ha desenvolupat una activitat conjunta en la qual han participat alumnes d’Infantil, Primària i Secundària.
El projecte ha girat al voltant de la literatura infantil com a ferramenta per a fomentar la creativitat, la convivència i el treball cooperatiu. L’alumnat de Primària ha elaborat els seus propis contes, donant forma a històries plenes d’imaginació, personatges i aprenentatges. Posteriorment, l’alumnat de Secundària s’ha encarregat d’il·lustrar-los, aportant la seua mirada artística i completant així un treball compartit entre diferents etapes educatives.
A més, com a part de la proposta, els alumnes de l’ESO van preparar una sessió de contacontes per als més menuts, basada en l’obra Elmer, de David McKee. A través d’aquesta història, van poder treballar valors com la diversitat, l’acceptació personal, el respecte i la importància de valorar allò que ens fa únics.
L’activitat va permetre crear un espai de trobada entre alumnat de diferents edats, afavorint la col·laboració, l’expressió oral, l’escolta activa i el gust per la lectura. Una experiència molt enriquidora que reflecteix el compromís del centre amb la innovació educativa, la inclusió i l’aprenentatge compartit.
