Proyectos de Innovación e inclusión educativa
¿Qué es un Proyecto de Innovación e Inclusión educativa PIIE?
Se trata de proyectos que, partiendo de un análisis previo de las necesidades del centro, responden a iniciativas específicas de acción, transformación, incremento de la motivación e intervención organizativa por parte del profesorado con la posibilidad de colaboración con otras entidades o agentes del entorno. Promueven cambios metodológicos durante el proceso de enseñanza que mejoran los resultados de aprendizaje y las buenas prácticas docentes.
CoopLletres es un proyecto de innovación educativa que une arte, tecnología e inclusión para fomentar la lectura, la creatividad y el trabajo cooperativo en todas las etapas educativas —desde Infantil hasta ESO—.
A través de la creación de una cooperativa escolar, el alumnado escribe, ilustra y comparte cuentos, revistas y audiocuentos, desarrollando su competencia lectora y digital mientras aprende a trabajar en equipo, tomar decisiones y expresarse de forma creativa.
El proyecto implica activamente a las familias y entidades del barrio, como el CAPI, AHUIM o el Centro de Día Arniches, que colaboran en actividades culturales e inclusivas para dar voz a todas las culturas. También se promueve la participación en mercadillos solidarios y exposiciones que conectan la escuela con la comunidad.
Inspirado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), CoopLletres transforma los espacios de aprendizaje en entornos abiertos, participativos y accesibles, donde cada alumno encuentra su voz y contribuye a construir un mundo más justo y creativo.
El proyecto “Arrels” consolida la experiencia de innovación educativa del Colegio Santa Cruz mediante la creación y gestión de la cooperativa escolar “Terreta Màgica, SCV”, un espacio donde el alumnado aprende a través del trabajo cooperativo, la sostenibilidad y la conexión con su entorno.
Durante el curso se han desarrollado numerosas acciones: la organización de asambleas de cooperativistas, la gestión de los huertos escolares con cultivos de temporada, la creación de invernaderos, la instalación de un sistema de riego por goteo y la participación en la VI Feria de Cooperativas Escolares en Murcia. Además, se celebró un mercado solidario y se realizaron visitas a huertos ecológicos.
La metodología se ha basado en aprendizaje activo y significativo mediante ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), ApS (Aprendizaje y Servicio) y trabajo cooperativo, implicando a todo el alumnado —desde Infantil hasta Cicles Formatius— junto al profesorado, las familias y entidades colaboradoras como CAR Mislata, Save the Children, AHUIM y el Centro de Día Arniches.
Convocatoria 2023-2025
Convocatoria 2021-2023
El proyecto “Aprender haciendo cooperativismo” impulsó la creación de la cooperativa escolar Nostra Coop, gestionada por el alumnado de Ciclos Formativos como experiencia real de emprendimiento y aprendizaje cooperativo. La cooperativa se dedicó a la fabricación artesanal de productos elaborados con materiales reciclados y reciclables, que posteriormente se vendieron en mercados solidarios de Mislata, destinando una parte de los beneficios a la asociación AHUIM. A través de este proceso, el alumnado adquirió competencias profesionales y sociales, desarrollando valores como la autonomía, la constancia, el esfuerzo, la responsabilidad, la empatía y el trabajo en equipo. El proyecto integró los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), fomentando una conciencia medioambiental y solidaria. Supuso una experiencia educativa transformadora que dinamizó la práctica docente, promovió la innovación y fortaleció el vínculo entre escuela, alumnado y comunidad.
El Colegio Santa Cruz impulsa un proyecto de innovación educativa que transforma el patio escolar en un espacio inclusivo, coeducativo y sostenible, donde aprender y convivir se unen.
A través del patio inclusivo y del huert escolar, el alumnado participa activamente en actividades que fomentan la cooperación, la igualdad de género, la convivencia y el respeto al medio ambiente.
El proyecto promueve una educación vivencial y significativa, basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), implicando a toda la comunidad educativa: profesorado, familias y entidades del entorno como Save the Children, IKEA y el Ayuntamiento de Mislata.
Los patios y huertos escolares se convierten así en lugares de encuentro, creatividad y participación, donde se cultivan valores como la inclusión, la tolerancia y la corresponsabilidad, fortaleciendo el vínculo entre escuela, familia y comunidad.
Convocatoria 2019-2021
